GROTOX - " Dançando com a diferença"

"Grotox" sobe hoje a palco na Casa da Música.
Este grupo é composto por pessoas com e sem deficiências físicas e mentais que conciliam em palco: música, dança e vídeo. "Grotox" é um caso sério de inclusão que brinca com os estereótipos da sociedade onde jovens com parelesia cerebral e trissomia 21 estão em ligação directa com profissionais. "Grotox" como garantia de que há sempre margem para a diferença sem desprezos.

"Uma Ponte que nos Une apesar das diferenças"

"Apesar das realidades diferentes de cada ser humano existe uma ponte onde todos nos encontramos e que nos torna próximos. Essa ponte de encontro é a necessidade que temos de ser amados, reconhecidos e respeitados por nós próprios e pela sociedade.(...)

O caso de Francisco de 13 anos do reformatório de rapazes; o Tio Zé do lar de idosos; a Aninhas a menina autista, o Sérgio que era invisual, o Vasco, surdo desde a nascença; e a Matilde então de 14 anos grávida, todos eles pertencentes a grupos diferentes mas tão próximos nas necessidade de serem amados, reconhecidos e respeitados por eles próprios e pela sociedade.Lembrava-se do primeiro dia em que conhecera o Francisco. Era um rapaz muito revoltado que se vestia de negro com desenhos de caveiras, brinco na orelha, piercings vários e uma forma de estar provocadora fosse em palavras ou atitudes.(...)

(...) Aos poucos Francisco baixou as barreiras e começou a falar. Também ele tinha sido vítima de abusos sexuais em criança, tinha sido rejeitado à nascença e que tudo isto tinha sortido nele uma incapacidade de compreender e/ou sentir que a realidade não é sempre essa de sofrimento.Várias vezes tentou suicidar-se, tendo sido descoberto a tempo de ser ajudado.(...)-

E quantos a sonhos, que sonhos tens tu?- Nenhuns! Com o que é que eu poderia sonhar?...Joana trouxe-lhe uns livros com imagens referentes a várias actividades: desporto, arte, ensino, de tudo um pouco.

Depois falou-lhe das coisas bonitas do mundo e fê-lo perceber que o seu sofrimento poderia servir um dia para ele ajudar outros que estariam então em sofrimento e a necessitar de ajuda.- Se conseguires perceber que és um sobrevivente. Se perceberes que apesar do que sofreste estás aqui e és inteligente. Se conseguires libertar o perdão para os que te têm feito sofrer, e conseguires voltar a sonhar e aprender a lutar pelos teus sonhos, então aquilo que tens passado não terá sido em vão. (...)"

Retirado do livro: "A cura pela música (e não só...)" da autoria da escritora Alexandra Caracol. Recomenda-mos a todos a leitura deste livro que serve como uma auto-ajuda interactiva fazendo-nos pensar de maneira diferente, sem preconceitos!!!

Hoje é o DIA MUNDIAL DA SAÚDE!

O Dia Mundial da Saúde, comemorado no dia 7 de Abril desde 1950, celebra a criação da Organização Mundial da Saúde (OMS), em 1948.

Em cada ano, a OMS aproveita a ocasião para fomentar a consciência sobre alguns temas chave relacionados com a saúde mundial. Neste sentido, organiza eventos a nível internacional, regional e local para promover o tema escolhido em matéria de saúde.

Este ano, o tema em destaque - "Salvar vidas - Hospitais seguros em situações de emergência" - tem como objectivo realçar a necessidade de dimensionar e apetrechar os serviços de saúde, nomeadamente os hospitais, para as situações de emergência, assim como assegurar aos profissionais a preparação e a resiliência necessárias para intervir nessas situações.
Os profissionais, os edifícios e os serviços de saúde também podem tornar-se vítimas em situações de emergência, acidentes ou outras catástrofes, naturais, biológicas, tecnológicas, sociais ou conflitos armados. As populações podem ver-se, assim, privadas de serviços de saúde cruciais para salvar vidas.

O site do Ministério da Saúde: www.portaldasaude.pt

O que é a Psicomotricidade? Para que problemáticas é indicada e quais os objectivos de uma intervenção psicomotora?

A Psicomotricidade pode ser definida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistémicas entre o psiquismo e a motricidade. Baseada numa visão holística do ser humano, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções cognitivas, sócio-emocionais, simbólicas, psicolinguísticas e motoras, promovendo a capacidade de ser e agir num contexto psicossocial.

Para que problemáticas é indicada?

Com incidência corporal: dispraxia, desarmonias tónico-emocionais, instabilidade postural, perturbações do esquema corporal e da lateralidade, estruturação espacial e temporal, perturbações da imagem corporal, problemas psicossomáticos;· Com incidência relacional: dificuldades de comunicação e de contacto, inibição, hiperactividade, agressividade, etc.;· Com incidência cognitiva: no plano do processamento informacional: défices de atenção, de memória, de organização perceptiva, simbólica e conceptual.

Quais os objectivos de uma intervenção psicomotora?

Compensar uma problemática situada na convergência do psiquismo e do somático, intervindo sobre as múltiplas impressões e expressões do corpo e atribuindo significação simbólica ao corpo em acção;· Promover a regulação e harmonização tónica centrada sobre a maneira de estar no seu corpo (atitude-postura, esquema corporal, descontração neuro-muscular);· Promover movimentos funcionais e expressivos centrados sobre a maneira de agir com o seu corpo (coordenações, dissociações, praxias); Possibilitar a vivência da relação tónico-emocional com o psicomotricista através do corpo e do agir. das condições de adaptação.

Caso queiram alguma informação mais pormenorizada deixo-vos o link da Associação Portuguesa de Psicomotricidade de onde retirámos a informação deste post para enriquecimento do nosso blog: http://www.appsicomotricidade.org/

Igualdade de Oportunidades

"A expressão mais bela e enriquecedora da vida humana é a sua diversidade. Uma diversidade que nunca pode servir para justificar a desigualdade. A repressão da diversidade empobrece a raça humana. É nosso dever facilitar e reforçar a diversidade a fim de chegar a um mundo mais equitativo para todos. Para que exista a igualdade, devemos evitar as normas que definem o que deve ser uma vida humana normal ou a forma normal de alcançar a felicidade. A única qualidade normal que pode existir entre os seres humanos é a própria vida."


Oscar Arias, Prémio Nobel da Paz

O corpo, EFICIENTE ou DEFICIENTE na água???

A água é, de facto, essencial na terapia para todas as deficiências no geral. Dadas as suas propriedades, permite ao deficiente desenvolver e adquirir capacidades e aptidões. É possivel conseguir-se efeitos obtidos com exercicios terapêuticos na água, como a diminuição de espasmos e relaxamento muscular, bem como o alívio da dor muscular e articular. Melhoria na circulação sanguínea e aumento da elasticidade da pele, bem como um melhoramento e relaxamento dos orgãos de sustentação - Coluna Vertebral. Na maioria dos casos verifica-se também uma melhoria da postura.

Acima de tudo, a água é um elemento capaz de diminuir as diferenças entre os indivíduos e, em alguns casos até, torná-los iguais, já que nela a distinção deficiente/não deficiente fica menos nítida. Para um tratamento em que o lado emocional do paciente é um factor decisivo, a água novamente ganha importância pois proporciona prazer e bem-estar.

Sala de Estimulação Sensorial - Snoezelen

Hoje irão conhecer o conceito de Snoezelen, uma sala existente na Instituição Cerciama, adaptada aos utentes com defiências mais profundas:A palavra Snoezelen provém do Holandês Snuffelen- relaxar e Doezelen- bisbilhotar , foi criado nos anos 60. Esta sala pretende-se que seja de relaxamento e estimulação sensorial. Nesta sala podemos encontrar: Luzes Psicadélicas, Música, Bola de Espelhos, Lâmpadas aromáticas, Colchão de Água, Almofadas, Colunas Borbulhantes, Piscina de bolas, Mural Táctil, Puffs, Coluna de Ar, Espelho convexo, temperatura controlada.O objectivo principal é promover o relaxamento, lazer e diversão, assim como a exploração, descoberta, escolha e a oportunidade de controlo do ambiente.Promove também a libertação de stress, emoções positivas, um ambiente seguro, autocontrole, e a autonomia.Estimula os sentidos primários e a compreensão do gosta/não gosta bem como o controlo da ansiedade.Caso nessecitem de alguma informação mais pormenorizada deixo-vos o link da Associação Internacional Snoezelen (contém fundamentação e a lista detalhada de materiais e equipamentos): http://www.isna.de/index2e.html

Perturbações do Espectro do Autismo:

Tal como já referimos anteriormente, estamos a trabalhar com a Instituição Cerciama, o nosso principal apoio e base do projecto. A variedade de deficiências dos frequentadores deste centro é elevada. Na sua maioria os utentes possuem Sindrome de Down, contudo, existem casos de tetraplégia, Espectro do Autismo, entre outras deficiências mais complexas como a Parelesia cerebral, mais grave no sentido em que as capacidades cognitivas e de raciocinio são, em alguns casos, quase nulas. Esta última é, de todas, a doença mais grave e a que mais atenção requer, dado que os pacientes se encontram quase no estado vegetativo. Os profissionais possuem formação específica para lidar com estes casos, dado serem muitas as necessidades e cuidados especiais a ter em conta. A instituição desenvolve três valências: a Educativa, o Centro de Actividades e o Lar.

No espaço educativo são estimuladas as capacidades cognitivas dos utentes através do ensino entre outros estimulos importantes como a pintura (desenho). Por vezes é dificil entender-se o que a criança nos está a tentar transmitir e, através do desenhar, facilmente percebemos e nos relacionamos com as crianças.

Contudo, cada caso é um caso e nem sempre é possivel ser desta maneira. O gráu da deficiência influencia muito mas, existem outros factores condicionantes como a idade do utente e a forma de relacionamento com os que o rodeiam. Vejamos o caso de pessoas com Espectro do Autismo:



O Espectro do Autismo engloba perturbações muito graves no desenvolvimento, que ainda hoje não são muito claras, quer no seu diagnóstico quer no seu padrão típico e terapêutica. " Muitos são os autores que se têm dedicado ao estudo deste Espectro, no entanto, este apresenta-se como um grande puzzle que, a pouco e pouco, se vai construindo e entendendo. Como se sabe a patogénia do Autismo é obscura. Ela alimenta grandes forças dialécticas de discursos de especialistas em detrimento da familia tão experiente face a um tal problema. Com efeito, todas as estruturas relacionais dentro da familia da criança autista encontram-se perturbadas, distorcidas e dramaticamente desorganizadas face ao contexto. Há, de facto, falta de recursos humanos, físicos e pedagógicos que continuam a marcar de forma estigmatizante as crianças com Necessidades Educativas Especiais (Nee).

As pessoas com Autismo têm três grandes grupos de perturbações. Segundo Lorna Wing a tríade de perturbações no Autismo manifesta-se em três domínios:No domínio social são afectados especialmente no desenvolvimento interpessoal, isolando-se e interagindo de forma estranha ( fora dos padrões habituais);No domínio da linguagem e comunicação há desvios semânticos e pragmáticos. Muitas pessoas com Autismo ( estima-se que cerca de 50 por cento) não desenvolvem linguagem durante toda a vida;No domínio do pensamento e comportamento são rigidos e não possuem grande imaginação. Desenvolvem comportamentos ritualistas e obsessivos, dependência em rotinas, atraso intelectual e ausência de jogo imaginativo."

Elaborado com base no depoimento da Educadora de Infância Joana Pinto.

Importância da Terapia Assistida por Animais (T.A.A) no desenvolvimento de aptidões e capacidades nas crianças com deficiências

Um dos temas abordados na Cimeira Virtual da Educação Especial é a terapia assistida por animais ( T.A.A.). Em seguida irei explicar-vos como se consegue estabelecer ligação entre crianças com deficiências e os animais.
"As pessoas pensam que a T.A.A é um tratamento em que o animal faz de terapeuta. Nada poderia estar mais longe da verdade. Trata-se, sobretudo, de uma psicoterapia em que a relação continua a ser de paciente e terapeuta, mas no qual o animal constitui uma ferramenta, isto é, um veículo de mediação entre os dois" - Gomes, 2002.

T.A.A. trata-se de uma intervenção dirigida a um objectivo, no qual o encontro entre o animal torna-se parte integrante do processo de tratamento; é dirigida por um profissional da área da saúde e está desenhada fundamentalmente para promover nas áreas Física, emocional e social respeitando o funcionamento cognitivo dos pacientes. Pode levar-se a cabo desde uma ampla variedade de enquadramentos e pode realizar-se de forma individual ou em grupo. Todo o processo de tratamento deve ter uma avaliação e um registo do mesmo." A T.A.A. caracteriza-se por ser um tipo de terapia na qual não se utiliza a fala, nem a palavra para a resolução de problemas, não é um dialogo entre o terapeuta e o paciente, pois baseia-se na linguagem não verbal, na linguagem corporal, na qual as emoções estão implícitas, sobretudo as emoções que são consideradas curativas de outras emoções, como a alegria, a sensação que a natureza nos transmite através do contacto com a mesma. ( Becker e Morton, 2003)

Segundo estudos realizados, a T.A.A pode conduzir a impactos directos no Sistema Nervoso Central, mais especificamente, no Sistema Límbico. O contacto com os animais induz a uma libertação de endorfinas que provocam sensações de tranquilidade, também o estimulo das células T e de outras hormonas que proporcionam calma e descontração. Permite também melhor facilidade de movimentos corporais ( para quem tem dificuldades nestes), o rir e o ser mais assertivo. ( Salama, 2005)

Ctt dão apoio na concretização do nosso projecto; APIE ajuda-nos a perceber as problemáticas da educação especial

Bom dia,

No âmbito do nosso projecto, estamos a recolher todo o tipo de informação relacionada com o nosso tema. Para isso, contamos já com o apoio dos Ctt de Cabo Ruivo: A empresa possui instalações próprias para pessoas portadoras de deficiências poderem trabalhar e exercer as suas tarefas de modo que possam desenvolver o seu trabalho sem qualquer tipo de imposição fisica. Estamos, por isso, a dar especial importância a pessoas portadoras de deficiência, neste caso, tetraplégicos, que estejam integrados na vida activa. Pretendemos entrevistar alguns funcionários que benificiem deste apoio, assim como fotografar e recolher filmagens dos espaços em questão.
Para além disso, em pesquisas pelo mundo da internet descobrimos a APIE. A Associação Portuguesa de Investigação Educacional é um Organismo que promove a Cimeira Virtual de Educação Especial. Nesta Cimeira intervêm profissionais da educação, encarregados de educação, instituições, escolas, associações e pessoas portadoras de Nee ( Necessidades educativas especiais), oriundos de várias partes do mundo: Espanha, Brasil, Austrália, Cuba, EUA, Perú, Chile, Cabo Verde, França, Inglaterra, Índia, Canadá, Itália, Argentina e, por último, mas não menos importante, o nosso Portugal.

O objectivo principal é o de efectuar uma ponte de conhecimento entre diversos países, onde a partilha, a exposição e a discussão são fundamentais para o esclarecimento e melhor clarificação das problemáticas relacionadas com a educação especial para crianças portadoras de deficiências.

Não pretendemos estabelecer nenhum contacto, contudo, as questões levantadas nesta cimeira, ajudar-nos-ão no desenvolvimento do nosso projecto e, quem sabe, ser-nos muito utéis para o nosso produto final.

O nosso agradecimento:

Boa noite a todos,
Só venho agradecer a vossa colaboração na nossa sondagem e aproveito para informar que decorrerá até ao dia 14 de Abril. O nosso muito obrigado a todos que participam e divulgam o nosso blog. Todos juntos poderemos fazer alguma coisa! : ) e sem vocês seria impossivel.

DeficiProdut preocupa-se com a integração social de pessoas portadoras de deficiências.

Boa tarde a todos,
Hoje decidi dar-vos a conhecer uma empresa onde os principais protagonistas são deficientes.
É isso mesmo, não percebeu mal. A DeficiProdut abriu portas no ano de 1995 com o principal objectivo de empregar pessoas portadoras de deficiências na vida activa. Achei a ideia interessante e até original, penso que deveriam haver mais iniciativas como a do Sr. Aristides Santos, fundador deste projecto. Na altura a empresa iniciou a sua actividade com apenas 6 operários e, hoje, emprega já cerca de 16. Produzem malas, carteiras, porta-chaves e outros acessórios elaborados em pele. Estamos a pensar, no âmbito do nosso projecto, contactar a empresa, sediada em Ovar, para uma futura visita à mesma. Os nossos sinceros aplausos para esta iniciativa que ajuda bastante na integração destas pessoas, proporcionando-lhes a sua independência financeira e ajudando na sua integração na Sociedade. Caso tenham interesse em conhecer melhor a empresa tem um site: http://www.deficiprodut.com/, tenho a certeza que ficarão fascinados.

Caracteristicas da Síndrome de Down (trissomia 21).

Cientificamente a trissomia 21 é uma mutação cromossómica numérica, ou seja, é um erro ocorrido ao nivel da meiose que afecta o numero de cromossomas do cariótipo de um individuo. Numa linguagem mais simples é uma anomalia que pode afectar um individuo de múltiplas formas. Fisicamente estas pessoas são de estatura baixa e com aspecto asiático, devido á prega que possuem nos olhos que lhes confere esta característica. Geralmente, são portadores de atrasos a nível intelectual que pode ser de pequeno ou elevado gráu, dependendo dos casos. Para além disso, são pessoas extremamente dóceis e carinhosas. Em termos de percentagem, sabe-se que quanto maior for a idade da mãe maior é a probalilidade de nascimento de um filho portador desta doença. Por exemplo uma mulher com idade compreendida entre os 20 e os 29 anos tem a probabilidade de ter um filho com esta doença de 0.5 a 1.0, valor correspondente à percentagem por 1000 nascimentos enquanto que se a mãe tiver idade entre os 40 e os 45 anos a probabilidade de nascimento de um filho com trissomia 21 aumenta significativamente para 9.0 a 10.0.

Esta relação entre a idade materna e a probabilidade de nascimento de uma criança com Síndrome de Down reside no facto de, nos individuos do sexo feminino, os gâmetas iniciarem o seu processo de formação mesmo antes do nascimento. Quando nasce um individuo do sexo feminino, tem todos os seus futuros óvulos no estado de profase1; a meiose só se completará depois da puberdade.


(in Biologia 12, Areal Editores)

O site da Associação Portuguesa de Portadores de Trissomia 21 (APPT 21) é o seguinte: http://www.appt21.org.pt/

Balanço do Projecto - 2º Período

O 2º Período está a terminar e achámos importante fazer o balanço do projecto até ao momento. Já executámos tarefas muito relevantes para o projecto como o poster e o folheto, elementos assessórios ao nosso produto final, mas muito importantes para a divulgação do mesmo. O nosso Guião de Projecto ainda não está totalmente finalizado, tarefa que pretendemos dar por concluida antes do inicio do 3º Período. Pretendemos também fazer uma reformulação do nosso folheto pois ficou demasiado sobrecarregado de informação.
Temos algum material para trabalhar como fotografias e video, mas ainda não são suficientes para podermos avançar. Assim, apesar de não estarmos atrasados no trabalho, decidimos continuar a trabalhar empenhadamente no projecto nas férias da Páscoa. Temos que ter em conta que as Apresentações finais dos Projectos são no mês de Maio e não seria possivel realizar tudo que temos programado em cerca de duas semanas.

Quem Somos Nós ? (Carrega no título e impressiona-te )

Somos um grupo constituido por 4 elementos e, no âmbito da disciplina de Área de Projecto, pretendemos desenvolver um trabalho cujo objectivo será criar UM OUTRO OLHAR para a Sociedade que vê os deficientes de forma diferente e os diminue por isso. Tentaremos assim, mudar as mentalidades das pessoas para que, em conjunto, possâmos mudar, para melhor, nem que seja um pouco, as nossas vidas e as dos que nos rodeiam.
Pertencemos à Escola Seomara da Costa Primo situada no centro da Amadora, o que nos motivou também dado, no nosso dia-a-dia sermos confrontados com todas estas situações graves e injustas.
Es A escolha do tema surgiu dado todos os elementos do grupo quererem prosseguir estudos em áreas relacionadas com a Saúde. É um assunto que nos perturba dia após dia e nos desconforta pois sabemos que ainda existem pessoas que olham de lado outras só por terem uma deficiencia, excluindo-as e matratando-as.
Em termos gerais, podemos definir que "Pessoa Portadora de Deficiência" é a que apresenta, em comparação com a maioria das pessoas, significativas diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais, decorrentes de factores inatos e/ou adquiridos, de carácter permanente e que acarretam dificuldades na integração com o meio físico e social.
No domínio da saúde, deficiência representa qualquer perda ou anormalidade da estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatómica". Dizer que um indivíduo "tem uma deficiência" não implica, portanto, que ele tenha uma doença nem que tenha de ser encarado como "doente".
Não façamos de conta que a deficiência não existe! Relacionando-nos com uma pessoa deficiente como se ela tivesse uma deficiência, estaremos a ignorar uma característica muito importante dela. Dessa forma, não estaremos a relacionar-nos com ela, mas com outra pessoa, uma que inventamos, que não é real.
Aceitemos a deficiência! Ela existe e eu, tu, precisamos levá-la na devida consideração. Não se deve subestimar as possibilidades, nem super-estimar as dificuldades.
As pessoas com deficiência têm o direito, podem e querem tomar as suas próprias decisões e assumir a responsabilidade pelas suas escolhas.
Ter uma deficiência não faz com que uma pessoa seja melhor ou pior do que uma pessoa não deficiente.
Provavelmente, por causa da deficiência, essa pessoa pode ter dificuldade para realizar algumas actividades e, por outro lado, poderá ter extrema habilidade para fazer outras. Exactamente como todas as pessoas.
A maioria das pessoas com deficiência não se importa de responder a perguntas, principalmente aquelas feitas por crianças, a respeito da sua deficiência e como ela transforma a realização de algumas tarefas.
As pessoas com deficiência são pessoas como nós. Têm os mesmos direitos, os mesmos sentimentos, os mesmos receios, os mesmos sonhos.
E é esse mesmo o nosso objectivo de projecto!UM OUTRO OLHAR SOBRE O MUNDO DAQUELES QUE SÓ POR SEREM PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA NÃO OS TORNAM DIFERENTES.

Algumas Maravilhas

Aqui ficam apenas algumas imagens de desenhos que crianças com algumas diferenças são capazes de criar...

Um pequeno esquema do nosso projecto

Ao

Julgar

Pela

Aparência

Pessoas com por exemplo

Sindrome de Down

Uma

Doença

Uma

Deficiência

Uma Associação

CERCIAMA

Uma

Vida

Um

Grupo

Um

Projecto

Um

Objectivo..

"Um Outro Olhar..."

Não Julgues a pessoa pela sua aparência !!

Deficiente não é sinónimo de Diferente

Se te acontecer, de repente, sentires-te:
a sufocar
preso
deprimido
de cabeça vazia....

O que fazer???

Chorar?...
Gozar?...
Arrancar os cabelos?...

Não!

Eu acho que entrar por aí não dá nada.
E mesmo que... te sintas:
perseguido
rejeitado
diminuído
na pior...


Existe alguém, bem perto de ti, que sabe o teu valor e gostaria de estar bem próximo.
E o mais importante de tudo, é que gosta de ti.